Entrevista experto: Esther Calvo.

A continuación, me dispongo a realizar una entrevista a mi madre, Esther Calvo. Pero antes de dar paso a la entrevista me gustaría comentarles porque ella.

En primer lugar, porque me parece un ejemplo de superación, un ejemplo a seguir por todos aquellos que quieran logran algo grande en su vida, para aquellos que deseen ser respetados por su labor y para aquellos que no se establecen metas de futuro, que quieren seguir creciendo día a día. Tengo la suerte o la desgracia de compartir techo con ella, por formar parte de su vida. Digo la suerte porque como ya he mencionado antes, la considero un ejemplo a seguir, una persona en la que basarme cuando tengo algún problema, alguna duda acerca de algo. Por otro lado, digo desgracia porque además de ser una mujer con el carácter de serie, es madre de familia, y yo soy su hijo. Ser mi madre con todo lo que ello lleva consigo.

Dicho esto, debo mencionar que ella actualmente trabaja en una empresa de papel y cartón, una empresa papelera a nivel internacional pues tiene sede no solo en España sino también en Portugal y Francia. La función que ella ocupa es de Directora de Riesgos y Cobros.

Me he basado en ella par realizar una entrevista porque quería tener una reunión con algún experto que supiera algo más que yo del tema de las habilidades de comunicación. Ella, a diario se muestra ante un gran número de personas tanto como compañeros como inversores de otras empresas a los cuales no solo tiene que explicar la evaluación de la empresa en cuanto a beneficios, pérdidas, sistemas de pago, financiación,etc de manera objetiva sino que tiene que convencerlos de que su empresa es la mejor. Curiosamente, todo ello es lo que llevamos aprendiendo y desarrollado mis compañeros y yo a lo largo del trimestre en la asignatura de Habilidades para la comunicación en la ingeniería. Dicho esto, me dispongo a comenzar con la reunión y entrevista.

• ¿Cuál es el aspecto que más te gusta de tu trabajo? ¿y el que menos?

En mi trabajo, me paso el día discutiendo y enfrentándome a muchos compradores, vendedores, comerciales y proveedores. Todo ello hay que hacerlo de la manera más segura posible de ti misma,de que la postura que tu defiendes es la correcta y de que los demás deben obedecer. Es por ello, que lo que considero más satisfactorio es cuando compruebas que toda aquella gente con la que has discutido han acabado por obedecerte en cualquiera de los casos y situaciones posibles. Por consiguiente, una vez que todos los pagos se van haciendo sin retraso y son cada vez más las empresas que confían en nuestros servicios, lo más gratificante es cuando a final de año compruebas el ejercicio final de la empresa de esos 12 meses y compruebas que tú has sido parte de ese logro. Todo ello sumado al respeto que eso genera hacia tu persona y tu nombre.

La parte que menos me gusta? Creo que toda persona que se entregue a una empresa y más si cumple una función en un cargo alto, al igual que obtiene numerosos beneficios, debe emplear todo el tiempo posible a ella. Trabajamos con otros países y con empresas que no siguen los mismos horarios de trabajo que nosotros, por lo que hay días en los que a las ocho de la mañana tienes un montón de trabajo proveniente de un país y a las nueve de la noche sigues teniendo otro gran número de correos que vienen desde otro país y que merecen una contestación lo antes posible. Con todo esto, lo que quiero decir es que lo que menos me satisface de mi trabajo es el gran número de horas que empleo. El salir a las 7 de la mañana y el volver a las 10 de la noche es muy duro, y todo este tiempo son horas que le quito a la atención de mi familia y de mis amigos.

• ¿Qué técnicas o métodos utilizas para convencer a tus oyentes de que tu trabajo es el mejor?

En mi trabajo, además de pelearme con todos aquellos que he mencionado antes, debo realizar numerosas presentaciones de nuevos proyectos de ventas que deben cumplir las máximas expectativas. Toda la información que transmitas en tu presentación debe ser real y verídica y se debe exponer de manera objetiva. Ello no quita que se resalten más los datos más favorables hacia ti y hacia la empresa y menos los que pueden suponer un paso hacia atrás. Además de ello, considero imprescindible el manejo no solo del tema a exponer, sino también del lenguaje. Un buen empleo del lenguaje verbal puede suponer que aquellos datos poco favorables para la empresa pasen casi desapercibidos. 

En cuanto a técnicas mas concretas, es indudable que para que un comprador o tu propio jefe quede convencido de tu proyecto, debe haberse enterado de él, por lo que debe haber prestado atención durante toda tu presentación para que no se pierda ni un detalle que pueda convencerlo. Para ello, se emplean técnicas como la realización de preguntas retóricas o aquellas con las que se pueda sentir identificado el oyente. Con estas, por ejemplo, consigues que mantenga la atención y si la pregunta es efectiva y le ha interesado, estará atento a la respuesta que establezcas tú en tu presentación. Además de estas, en toda presentación las partes más importantes son la introducción y la conclusión. Si realizas una introducción interactiva en la que logres captar la atención de tus oyentes tendrás muchos puntos ganados. Por su parte, debes conseguir elaborar una conclusión en la que seas capaz de refrescar las ideas más importantes para que aquellos que se hayan perdido algo se enteren y para que los que han prestado atención, sepan cuales son las ideas fundamentales con las que quedarse.

• ¿Qué te dices o qué piensas cuando te dispones a exponer delante de tanta gente?

Por lo general no me digo nada, solo tienes que estar convencido de que lo vas a hacer bien. El momento de la presentación es el más importante, está claro, pero también es el más divertido e interesante, es el momento en el que das a conocer todos aquellos conocimientos que sabes. Muchos piensan que es el momento más duro pero no, a la hora de hablar en público ya tienes los conocimientos sobre lo que vas a hablar, solo queda expresarlos de una manera eficaz para que todos lo entiendan. El momento más duro de presentar un proyecto no es el comunicarlo, sino las horas que lleva detrás todo ello. Para realizar una presentación convincente, debes tener los conceptos muy claros, y ese estudio se lleva a cabo antes. El peor momento y en el que empleas el noventa por ciento del tiempo total del proyecto es en la elaboración del material que vas a presentar, y en el estudio de todos esos conocimientos. Para mi, el momento de la presentación es el momento mas agradable y productivo, disfruto con ello y de ahí que una mayoría de los oyentes queden satisfechos con ello.

• ¿Qué métodos empleas para conseguir que todos te escuchen y permanezcan atentos a tu exposición?

A la hora de presentar, es fundamental tener en mente siempre una serie de técnicas que mejoran tu expresión y confianza hacia los oyentes. Estas técnicas deben haber sido ensayadas con anterioridad pues tienen que ser mecanizadas ya que en el momento en el que pienses en cualquiera de ellas, se te puede ir el hilo del contenido. Algunas de ellas se basan en la comunicación no verbal, el moverse por la sala, manejar el tono de voz según lo requiera la situación, el movimiento de manos... Todas ellas acompañadas de una serenidad y dominio del tema y del lenguaje que ha de transmitirse desde el primer momento en el que hablas.

• Como estudiante que soy y viendo tu larga experiencia laboral, ¿qué consejos me darías no solo a mi sino a todas aquellas personas que desean llegar lejos en el mundo de la empresa?

Me alegra que me hagas esa pregunta porque como tu dices, la experiencia que recoges con tantos años de trabajo te otorga un gran conocimiento, y es ahora cuando todos vosotros, estudiantes en la universidad, debéis empezar a trabajar duro intentado ser los mejores en todo los que os propongáis y creando una base sólida de conocimientos que luego en el futuro desarrollaréis. A día de hoy y en la sociedad en la que nos encontramos, el que mejor preparado salga de la carrera será el que se gane el mejor puesto de trabajo. Además de intentar superaros siempre en cada una de vuestras asignaturas, el detalle que va a diferenciaros de ser uno más a ser el mejor va a ser el manejo de idiomas. Volviendo al tema de las exposiciones en público y más aún en la carrera en la que estáis, deberéis realizar numerosas exposiciones no solo en vuestro idioma materno, sino en todos los idiomas que podáis. Personalmente, realizo exposiciones y conferencias con portugueses y franceses a diario, y conozco numerosos casos en los que personas con un currículo excelente se han quedado fuera por el escaso conocimiento y manejo de idiomas. Es por ello que recomiendo que vayáis perfeccionando los idiomas que ya sabéis y que os abráis puertas hacia nuevos idiomas y culturas que están en desarrollo como el chino o el alemán sin olvidarse del francés y por supuesto y más importante de todos, el inglés.

• Para terminar, que consejos darías a aquellos que tengan que realizar una exposición ante un público, en la que vayan a ser evaluados y se pueda poner de manifiesto sus habilidades de comunicación?

A todas ellas personas, decirles que la exposición es la parte más representativa del proyecto pero la más fácil. Solo tienes que mantener la calma y convencerte de que lo vas a exponer bien. Por supuesto, que se preparen bien el guión y que practiquen en casa. Además, los consejos que considero más importantes y que en muchas ocasiones no se tienen en cuenta, son los hábitos saludables que mantengas antes de la presentación: el dormir un mínimo de ocho horas la noche de antes e ir bien alimentado, ya sea desayunado o comido. Recuerda que la imagen que des en una presentación es fundamental para la elección final del proyecto por lo que no deberás estar cansado ni que se te note, al igual que deberás mantenerte siempre sereno y tranquilo. De este modo, trasmitirás confianza a los demás sobre tu proyecto.

Reflexiones y conclusiones obtenidas de HHCC

La asignatura de Habilidades para la comunicación en la ingeniería (HHCC) impartida por la docente María José Terrón ha sido sin lugar a duda la asignatura en la que más me he divertido, más me he esforzado y más tiempo he dedicado. Esta asignatura impartida en la primer trimestre del primer año creo que es muy interesante puesto que no es una asignatura puramente teórica en la que tengas que memorizar conceptos o pasarte días encerrado en casa estudiando para un examen final. Es una asignatura práctica, de las que a mi me gustan, de las que con trabajo diario y constante obtienes grandes resultados. Esto no quita que no tengas que estudiar, porque tienes ue hacerlo y no solo eso, sino que tienes que emplear tiempo esfuerzo en perfeccionar técnicas estudiadas a lo largo del curso como el hablar ante un público, reducido o numeroso de una manera eficaz y llegando a ellos como el que más.

durante el desarrollo de esta, hemos aprendido, como acabo de mencionar a desarrollar numerosas técnicas de expresión que parecen fáciles a simple vista pero que no lo son tanto en la práctica. Hemos desarrollado nuestra habilidad como oradores gracias a ellas. Prácticas y técnicas que, todas ellas nos han ayudado a realizar un trabajo de fin de asignatura que ha dejado más que satisfechos tanto a docentes como oyentes como al propio público, los alumnos. Todos ellos han sabido abrirse al publico y completar las peticiones encomendadas por la profesora.

Pero muchos os preguntaréis: ¿todo ese esfuerzo y sacrificio ha merecido la pena? La respuesta es rotundamente afirmativa.No solo nos ha servido para evaluar nuestros conocimientos sino que estos conceptos que hemos aprendido nos van a servir de manera continua, básica y fundamental a lo largo de nuestra carrera profesional como ingenieros a la hora de exponer proyectos de la mejor manera posible.

Conclusiones y reflexiones obtenidas de Cálculo I.

Parece mentira pero ya hemos finalizado el primer trimestre. Con él, ya no somos tan nuevos en el mundo de la universidad. Ya hemos podido conocer a numerosas personas, algunas increíbles y otras no tanto, pero con las que seguro vamos a pasar unos cuantos años juntos y vamos a disfrutar de grandes momentos. No me estoy refiriendo solo a compañeros que ya se han convertido en amigos, chicas, y demás, sino también a los profesores, con los que más de uno ya ha cuajado una próspera relación. Todos ellos, o por lo menos con los que he tenido el placer de cruzarme, han servido para complementar mi educación y ayudarme en lo que han podido. Desde aquí me gustaría agradecérselo.

Pero hoy me quiero centrar en una asignatura en concreto, de las cuatro que he cursado a lo largo de estos tres meses. Me estoy refiriendo a la asignatura de Cálculo I, impartida por la docente Marta Fernández Prieto. Junto a ella hemos pasado numerosas horas en clase, algunas veces con numerosos compañeros y otras veces con menos, pero ahí siempre estaba ella.

En cuanto a la asignatura, que en verdad es a lo que venimos y es lo que más importa, considero que a lo largo de estos cerca de noventa días de clase he aprendido numerosos conceptos y sobre todo, he perfeccionado algunos que ya sabía. Como bien hemos podido escuchar en numerosas ocasiones a la profesora, este primer trimestre y en general este primer curso, sirve sobre todo a los alumno a asemejarse en cuanto al conocimiento del temario de cada una de las asignaturas impartidas en ese tiempo. Es un curso nivelador. Habrá alumnos que vengan con un conocimiento suficiente o básico de ciertas asignaturas a los cuales les costará más la asignatura y deberán dedicar un mayor esfuerzo y dedicación. Habrá otros, por otro lado, que ingresen en la universidad con alto conocimiento de una cierta asignatura, a los cuales les vendrá muy bien el repaso y siempre acabarán aprendiendo algo nuevo e interesante, por supuesto perfeccionando su nivel.

Personalmente, considero que he aprendido mucho, y lo que considero más importante de todo, he aprendido unas matemáticas especiales, unas matemáticas especializadas en mi futuro como ingeniero.

Desarrollo de la asignatura de Cálculo

Durante este primer trimestre en la asignatura de Cálculo I, hemos podido desarrollar y ampliar nuestros conocimientos de la asignatura y aprender acerca de funciones. Estas, se han dividido en derivadas e integrales y a su vez simples, dobles e incluso triples. En la parte de derivadas con las que comenzamos la asignatura en Octubre, hemos dado dominios, límites, continuidad, diferenciales, y numerosos teoremas. En cuanto a las integrales, como he comentado antes hemos sido capaz de desarrollar integrales no solo simples sino también dobles y triples. Al igual que en la parte de derivadas, hemos realizado infinidad de ejercicios tanto en clase con la profesora como en casa con los ejercicios y actividades que nos eran encomendados.

A continuación les muestro una imagen en la aparece una tabla con las principales derivadas de funciones para que aquellos que tengan interés puedan vérsela con tranquilidad. 

Muchas gracias y no olviden dejar su comentario si les ha gustado la entrada o desean contactar conmigo.

La voz de la sabiduría, la voz de las matemáticas.

A continuación, me dispongo a escribir unas breves líneas acerca del que fue mi profesor de matemáticas durante los años anteriores a mi etapa en la universidad. Esta etapa comprende primero y segundo de bachillerato. Antes de dar comienzo a la entrevista me gustaría comentar porque le he elegido a él: 

En primer lugar, porque me parece una persona fuera de lo normal, lejos de lo corriente. Desde el momento en el que entra en el aula ya sabes que si quieres vas a aprender muchas cosas nuevas durante es sesión. Es capaz de guiar hacia el aprendizaje incluso a los que no prestan atención. He vivido con él dos años en los que día tras día le veías incluso durante varias horas a lo largo del día y en ninguna de ellas pasabas inadvertido. En cada una de ellas tenías algo interesante que contar a la salida de clase. Y sí, en muchas de ellas salías de clase enfadado como un niño chico debido a la cantidad de deberes que te había mandado para el día siguiente. En pocas de esas veces te parabas a pensar el por qué de esos deberes, si te los mandaba por gusto y quería hacerte sufrir toda la tarde. Pero no nos dábamos cuenta de que sin quererlo, estábamos aprendiendo muchísimo día tras día, ejercicio tras ejercicio. En muchas ocasiones, cansado de estudiar por las tardes, llegabas al día siguiente a clase sin los deberes hecho. Sabiendo que ibas a estar un escalón por debajo de los demás en esa sesión y por supuesto sabiendo que te el profesor te iba a dejar en evidencia delante de los demás. Porque si, otro fenómeno inexplicable es ese: siempre que no tuvieras hecho algún apartado insignificante de un ejercicio te iba a pillar sin ni siquiera acercarse a tu mesa. Desde el estrado, mientras tu agachabas la cabeza con el bolígrafo rojo en la mano haciendo que corregías el ejercicio, él te llamaba para que le dijeras la solución. Sabía perfectamente que tenías los demás ejercicios hechos y que solo te faltaba ese, pero por el mero hecho de quedar mal delante de los demás, al día siguiente tenías todos los deberes hechos sin un solo apartado en blanco. Podía haber algún apartado que estuviera mal realizado o que el resultado no fuera el exacto, pero poco a poco ibas mejorando el porcentaje de aciertos.

En segundo lugar, porque su forma de explicar, de responder dudas y su compenetración con las matemáticas no eran normales. Si por cualquier motivo no habías entendido algo de su explicación levantabas la mano y sabías que la duda iba a desaparecer por sí sola con su respuesta. 

Es por ello, que he ahora que estoy estudiando una ingeniería en la que las matemáticas son la base y son más complicadas, me doy cuenta de todo lo que he aprendido gracias a él por lo que le debo mucho y le estoy muy agradecido.

Reflexiones módulo 10: Procesos de escucha activa.

Tras haber realizado en el contenido online de la asignatura de Habilidades de Comunicación en la Ingeniería una serie de módulos de gran interés en los cuales se presentan técnicas de aprendizaje para abrirse al público, he querido destacar uno de ellos. Me estoy refiriendo al número 10,en el cual a través del apartado de recursos de aprendizaje he sido capaz de aprender a escuchar y entender a mi público en una exposición sin que ellos digan nada. Una vez entendido este apartado ha sido más fácil realizar las prácticas encomendadas en ese módulo, las cuales te ayudan a comprender mejor y perfeccionar lo dado en el temario. A continuación, me gustaría exponer la conclusiones obtenidas de ese módulo a partir del apartado de recursos de aprendizaje. Recomiendo que se lo lean no solo mis compañeros de asignatura para reforzar su aprendizaje y refrescar ideas sino también todas aquellas personas que a lo largo de su vida vayan a realizar una exposición a un público ya sea de escas personas o multitudinario.

Usted puede tener toda el carisma y encanto del mundo, pero si no logra conectarse con su público perderá rápidamente su atención. La verdadera habilidad para ser un gran orador es saber escuchar e interpretar a su público. Una vez que aprenda ésta lección no habrá límites en cuanto a su calidad como orador. A continuación le presento una serie de sugerencias para ayudarle a captar mejor la atención de su público:

• Escuche lo que su público dice y no dice.
• Observe su expresión corporal y anticípese a las preguntas que los asistentes puedan tener sobre el contenido que está exponiendo.
• La mejor forma de escuchar es formulando preguntas activas. El proceso de escuchar activamente requiere energía, concentración y una mentalidad que tienda a descubrir cosas nuevas.

La habilidad de pensar distinto es un elemento clave para escuchar activamente. Si es capaz de considerar una situación desde distintos ángulos tendrá mayores posibilidades de realizar descubrimientos imprevistos y de formular preguntas activas. Si desea obtener un conocimiento más exhaustivo sobre lo que alguien está pensando o sintiendo, utilice preguntas abiertas y breves. Si desea comprender algo acerca de una persona a la que está entrevistando o conociendo idealmente sus preguntas deben ser de por lo menos cinco palabras. Ésto mantiene el enfoque en su interlocutor. Cuando sus preguntas son poco concisas vuelven a ser más sobre usted que sobre la persona que está entrevistando.
Recuerde, no importa que se dirija a una o a mil personas, el diálogo está siempre presente.
Ha aprendido la importancia de escuchar activamente.Su tarea de ahora en adelante es estar atento a lo que su público está expresando sin palabras para realizar una presentación más productiva y participativa.

A continuación, les presento las conclusiones que he obtenido de este módulo en relación a mi futuro a través de la siguiente pregunta que quedó reflejada en las reflexiones del propio módulo:

¿En qué medida espera aplicar los conceptos cubiertos por este módulo en su vida personal y/o profesional?

A la hora de superarme a mi mismo en entrevistas y discusiones. Tras realizar estas prácticas creo que seré capaz de mejorar en entrevistas de trabajo, prestando especial atención a aquellos matices que me van a ser también evaluados y que pueden decantarse a mi favor.

Las escuelas matan la creatividad: Ken Robinson. TED 2006

La educación es fundamental para que las personas podamos desarrollarnos en plenitud. Según el contexto y la situación histórica de cada momento, la sociedad precisa que se adecuen los sistemas y métodos a las necesidades de todas las personas, sin excepción. Cada vez es mas necesario a la vez que importante estar formado y tener estudios porque así nos lo exige la propia sociedad.

El ser humano, ha tenido siempre tiene la necesidad de experimentar, de crear, de hacer por sí mismo cosas con aquello que le rodea. Gracias a eso, ha sido posible también la evolución del hombre y la mujer, sabiendo sacar provecho de una característica que le diferencia del resto de animales: la razón. Cualidad que permite a su vez la capacidad de inventar, imaginar y crear.

Los sistemas educativos están provocando que el ser humano vaya perdiendo sus cualidades que tiene desde pequeño como la de bailar bien, sobresalir en algún deporte, etc y esta promoviendo mas la necesidad trabajar nuestro cerebro con las matemáticas y los idiomas por ejemplo. No pienso que no haya que trabajarlas, pero también se puede trabajar y mejorar en las otras. Se ha llegado a tal punto que incluso se ha llegado a penalizar y medicar a aquellos individuos que son "demasiado creativos" tal y como se ve en el ejemplo del vídeo con la niña bailarina.

Tal y como señala Ken Robinson, equivocarse es cosa de sabios y por ello,  debemos de permitirnos el error porque es la única manera de conseguir ir hacia el éxito. Su fin por tanto, debe permitir que todas y todos como personas activas y participativas, nos involucremos en la sociedad de la que formamos parte. 

La sociedad necesita, sobretodo hoy en día de nuevas formas que revaloricen los aspectos humanos más allá de los intelectuales, y nuevas formas que surjan de la creatividad y la imaginación.

A continuación, adjunto un vídeo de gran interés de Ken Robinson. Espero que les guste.

A continuación les muestro un informe escrito del desarrollo de la presentación del trabajo de fin de asignatura de HHCC. Lo realicé junto a mis compañeros Sara Bajo, Nicolás Meca, Tomás Martínez y Francisco Roberto Maya.

La Esquizofrenia

Lugar: Universidad Europea. Campus Villaviciosa de Odón. Edificio A. Sala de conferencias.

Hora: 10:30

Desarrollo de la exposición:

Nos disponemos a comenzar la exposición. El encargado de la exposición realiza una introducción en la que presenta a los miembros del grupo.

El encargado de la exposición oral pregunta si algún miembro del público tiene a algún familiar, amigo o conocido que padezca esta enfermedad. Como habéis podido ver en la imagen de la presentación, aquellos que padecen esta enfermedad realizan una vida normal. Tras ésta medida para hacer participar al oyente responde a la pregunta ¿Qué es la esquizofrenia? ¿Sabíais que ésta enfermedad puede manifestarse incluso una única vez en estos enfermos? La esquizofrenia es una enfermedad más común en la sociedad de lo que muchos pensáis. A continuación el presentador se dispone a presentar los síntomas que ésta enfermedad origina y los tratamientos con los que puede combatirse.

En cuanto a los síntomas, se pueden diferenciar dos tipos: los positivos y los negativos. Lo principal que debemos saber son las diferencias existentes entre estos. Los síntomas positivos son los que activan en ocasiones de modo excesivo a estos enfermos. Los síntomas negativos son todo lo contrario, deprimen y en ocasiones marginan a aquellos que la padecen.

Por otro lado, existen dos únicos tratamientos para combatir la esquizofrenia. Uno es el farmacológico, por el cual por medio de pastillas se controla la actividad del enfermo. El otro es el tratamiento psicológico, fundamental para que los pacientes lleven a cabo una vida normal. Como el presentador mencionó anteriormente, esta enfermedad está muy extendida y personas conocidas como el “doctor house”, ejemplo a seguir de muchas personas, padece ésta enfermedad. ¡¡Él sigue una vida normal!!

Dicho esto, y al ver la transparencia de la conclusión, el presentador menciona que como se puede contemplar en la imagen, una persona esquizofrénica mientras éste bajo cuidado farmacológico y vea con continuidad a su psicólogo no tendrá ningún tipo de problema que lo diferencie de una persona que no padezca esta enfermedad. Como ingenieros que somos hemos elegido esta imagen. En ella, podemos contemplar a un ingeniero naval junto a sus compañeros. ¿Sabrían ustedes decirme quien de ellos posee esquizofrenia? Creo que no, y a eso deseamos llegar con nuestro proyecto. Ésta es una iniciativa para que tomen conciencia de que estas personas que sufren esquizofrenia son personas normales y por ello deben tener los mismos derechos tanto laborales como sociales.

Con ello hemos llegado al final de la presentación. Muchas gracias por venir y espero que les haya gustado. Por favor, aquel que desee una información más amplia acerca de esta enfermedad apunte el correo de Quique y pídanle a él el informe escrito del proyecto. Por otro lado, si lo que quieren es una redacción escrita de lo que hemos contado durante esta presentación porque os hayáis perdido en el transcurso de ella o porque os haya gustado, pueden verla en el blog de Tomás, cuya dirección podéis ver en el proyector.

Acta de clase

A continuación les presento el acta del día 29 de Noviembre que yo mismo realicé para que aquellos que no tengan acceso al campus se hagan una idea de cómo realizar un buen acta. Espero que les guste.

Acta del 29/11/2013

• Secretario: Enrique Macarrón Calvo
• Hora de reunión: 8:30-10:30
• Lugar de reunión: Universidad Europea de Madrid, Edificio C, (Escuela Politécnica), Aula 318
• Grupo M12

Orden del día: 

0.  Revisión de los asistentes a la reunión.
1.  Lectura y aprobación del acta anterior.
2.  Revisión de tu blog.
3.  Presentación de algunas utilidades: IFTTT, curriculum europeo
4.  Citas y referencias bibliográficas con el “Microsoft Word”
5.  Realización de los proyectos (ODM) por grupos de trabajo.
6.  Evaluación de vuestro desempeño según las citas publicadas.
7.  Tareas derivadas de esta sesión y responsables.
8.  Nombramiento del siguiente secretario

1.  Lectura y aprobación del acta anterior.

En el momento de la reunión, al acta del dia 26/11/2013 no ha sido realizada de una manera competente o eso se decide entre los asistentes, por lo que no queda aprobada. Se asigna a Fernando Martín, secretario de dicha reunión, responsable de editarla antes del lunes día 2. De este modo, se aprobará si así se considerase durante la próxima reunión.

Con motivo de lo sucedido, se recuerdan un par de pautas que se deben seguir cuando se es secretario:

  - El secretario debe subir el orden del día de la reunión antes del comienzo de ésta y para ello habrá tenido que enviar un correo solicitándoselo a la directora de departamento.

  - El acta debe estar subida al campus en un plazo máximo de 12 horas después de la finalización de la reunión, a modo de que los no asistentes puedan enterarse de lo acontecido lo antes posible.

  - Es obligatorio el mayor número posible de hipervínculos tanto a actas anteriores como al blog de los miembros de la asignatura como otros puntos de interés.

Antes de pasar al siguiente punto, se consideró necesario comentar el funcionamiento de la tabla explicativa de los contenidos de la asignatura, sus porcentajes, fechas máximas de entrega, etc. Dentro de ésta, se habla acerca del trabajo de fin de asignatura y se destaca que el presentador se elige al azar por la directora de departamento, pudiéndose salir una persona a exponer o varios según ella lo considerase. Por último, destacamos la importancia de echar un vistazo a la tabla para tener muy presentes las fechas de entrega de los contenidos de la asignatura al igual que se aconseja revisar las normas de la asignatura.

2.  Revisión de tu blog.

Cabe destacar que este punto del orden del día no se llevó a cabo pues los siguientes eran de especial interés.

3.  Presentación de algunas utilidades: IFTTT, curriculum europeo

Se comenta que es un punto muy intresante: If This Then That. Éste posee una serie de reglas para colgar utilidades en la nube: ya sean fotos de facebook en dropbox, o por ejemplo si mañana va a llover que me llegue un mensaje al móvil. Dado su especial interés, se aconseja mirarlo en el siguiente enlace (click aquí).Es interesante tanto a nivel personal como profesional.

El siguiente apartado es la presentación del EU passport, en el cual debemos meter nuestro currículo. Cabe destacar que en reuniones anteriores fue nuestro compañero Fran Aparici quien nos contó un poco de que iba, dado que él ya lo había usado en alguna ocasión. La página esta disponible en castellano pero es mas productivo visualizarla en inglés.

Acerca del currículo, se explica que debemos hacer la mayor publicidad de nosotros mismos y añadir en éste cualquier tipo de mini trabajo que hayamos realizado pues éste servirá para otorgarnos experiencia en ciertos campos. Como por ejemplo puede ser dar clases particulares, haber sido monitor en algún momento de tu vida de actividades deportivas o de ocio, director de departamento, pertenecer a un equipo de un cierto deporte, pues cada una de estas actividades otorgan a la persona ciertas destrezas ya sea trabajo en equipo, liderazgo...Introducir también las habilidades que hayáis adquirido a lo largo de cada asignatura durante vuestra carrera.

4.  Citas y referencias bibliográficas con el “Microsoft Word”

Se presta especial atención durante la reunión al tema de las plagias en internet. Sobre todo en documentos escritos, cuando efectuemos cualquier informe, es importante citar de que fuente proviene nuestra información y estar siempre referenciado pues de lo contrario estaríamos cometiendo un plagio, castigado por la ley.

5.  Realización de los proyectos (ODM) por grupos de trabajo.

Se recuerda que hemos de elaborar un índice con los apartados del que va a constar nuestro informe. Éste proyecto deberá ser entregado el miércoles día 4 de Diciembre. Si se tiene alguna duda sobre la estructura del informe o cualquier otra, es aconsejable echar un vistazo a la guía de elaboración de proyectos que se encuentra en el campus virtual. Al final del informe, no solo en éste sino en un futuro como ingenieros, deberemos añadir las horas de trabajo que nos ha ocupado el trabajo (puesto que nuestro tiempo vale dinero), presupuestos, costes materiales, etc. Por último, se recuerda una vez más, que algo mal citado en la asignatura y que no posea referencias de dónde lo hemos sacado, supone un 0 en la calificación del trabajo.

6.  Evaluación de vuestro desempeño según las citas publicadas.

Al mismo tiempo que la realización de los trabajos de fin de asignatura, se continúa con el desarrollo de las entrevistas aunque por falta de tiempo y la necesidad de ayuda en los trabajos impide que se lleven a cabo más de una entrevista.

7.  Tareas derivadas de esta sesión y responsables.

Tareas	Responsables
Redacción del acta de la sesión y subida en el campus virtual en las 12   horas siguientes a la sesión a la que se refiere.	Enrique Macarrón Calvo
Lectura del acta de esta sesión y modificación de todo lo que se considere conveniente.	Todos los convocados
Escribir correo electrónico al director solicitando el orden del día de la siguiente sesión con la antelación adecuada (teniendo en cuenta los días que no son laborables) y escribirlo con su formato en el siguiente acta antes de la sesión.	Jaime Zaragoza Árnaez
Realizar enlaces a los blogs personales cada vez que el nombre de alguien aparezca.	Todos los convocados
Revisar el foro general de la asignatura y contestar según las preferencias de cada uno a la fecha de presentación del trabajo final.	Todos losconvocados
Avanzar en el proyecto de fin de curso.

0. Revisión de los asistentes a la reunión.

Jaime Capell recuerda que la lista de asistentes debe añadirse al final del acta.

  

Convocados	Asistencia	Asist.Retraso	Ausencia	Motivo
Luis Alonso Pérez			x
Pablo   de Amores Cuaresma	x
Francisco Aparici García			x
Ignacio Baso Portos			x
Sara Bajo Maraña			x
Jaime Capell Navarro	x
Carlos Cortiñas Pérez			x
Francisco José Delgado Gómez	x
Mariam El Aflej			x
Javier Ferrandiz Morán			x
Enrique Macarrón Calvo	x
Juan Manuel Martínez			x
Francisco Roberto Maya Pérez Ventana			x
Fernando Martín			x
Tomás Alfonso Martínez López			x
Nicolás Meca Ferrer			x
Guillermo de Miguel Blanco			x
Pablo Muñoz Agudo			x
Santiago Muñoz Toquero	x
Fernando Navarro			x
Álvaro Poza Arranz			x
Matteo Ravasini			x	viaje
Alesánder Elías Sánches Garrido			x
Sandra   Suárez Martínez			x	viaje
María José Terrón López	x		x
Alfonso de Torres Rodríguez			x
Pablo Tudela Marcellán			x
José Alejandro Villasante Pereda			x
Jaime Zaragoza Arnáez	x

 8.  Nombramiento del siguiente secretario

El secretario para la próxima reunión del día 2/12/2013 será Jaime Zaragoza Árnaez.

Presentación.

Buenas tardes, a continuación me voy a presentar brevemente para que nos vayamos conociendo:

Mi nombre es Enrique Macarrón Calvo, tengo 18 años pues nací el 12 de Junio de 1995. Nací en Madrid y siempre he vivido aquí. Vivo con mi familia, es decir, con mi hermana Andrea y mis padres Esther y Luis.

Hace escasos meses que finalicé mi etapa en el colegio, y ahora estoy viviendo una nueva etapa en la Universidad Europea de Madrid. Como ya he comentado en anteriores entradas, estoy encantado con esta nueva experiencia y espero pasar unos años muy interesantes y productivos junto a mis nuevos compañeros y amigos de la mano de los mejores educadores y docentes.

Estoy cursando el doble grado de Ingeniería Mecánica y Dirección y Creación de empresas. Elegí esta carrera puesto que me considero un amante del mundo del motor, especialmente de los coches pero también de motos, barcos y cualquier otro. Además, decidí complementar mi pasión por el motor con otra carrera compatible con la ingeniería y que considero fundamental para mi futuro. Esta es la de dirección y creación de empresas. Decidí cursar a la vez esta carrera puesto que pienso que hoy en día, en la sociedad en la que vivimos sobretodo, es imprescindible tener conocimientos de economía sino ser un experto. Ello unido a mi deseo de futuro de formar parte de una empresa de reconocimiento internacional, siempre vinculada a los coches, en la que poder aportar mis conocimientos y que estos sean reconocidos en un alto puesto dentro de ella hacen imprescindible el estudio de estas dos carreras.

Además de la pasión por el mundo del motor, soy un gran aficionado a los deportes. En especial me gusta el fútbol, deporte del que podría escribir grandes capítulos de mi vida. Toda mi vida he estado vinculado a él y ha sido, en muchas ocasiones, mi vía de escape de los problemas diarios y del estrés de los estudios. Ya que he tocado el tema del fútbol, no puedo continuar escribiendo sin mencionar antes el gran sacrificio que ha supuesto para mi padre el que yo jugara. Partido tras partido, entreno tras entreno ha sido él quien ha estado a mi lado, siendo mi mayor crítico y mi mano derecha. Juntos hemos vivido muy buenos momentos y otros no tan buenos, pero que no hubiesen sido iguales si no hubiéramos estado el uno con el otro. Aparte de el apoyo que siempre me ha prestado cuando yo he jugado, juntos también hemos pasado muchas tardes de fútbol apoyando a nuestro equipo, el Real Madrid. Otros, son más participes de ver estos partidos con los amigos, pero con él se ven siempre diferente.

Habiendo mencionado el fútbol como una de grandes pasiones, he de decir que ademas de éste, me gustan mucho otros deportes como esquiar, correr, el padel, y otros muchos. En general, casi todos los deportes.

Además de estos, me gusta salir con los amigos, la música y también el diseño, sobre todo de casas. Soy un gran seguidor de arquitectos de prestigio como puede ser Joaquín Torres y su estudio A-cero. Este gran arquitecto ha sido el encargado de construir una gran parte de las casas de urbanizaciones lujosas como "La Finca", ubicada en la moraleja, la zona mas prestigiosa de todo Madrid. En ella, residen personajes de gran interés público como actores o futbolistas. A continuación, les voy a mostrar una de las casas que más me ha impactado de este arquitecto, y es la casa que le construyó a su padre quién además fue un gran ingeniero en su época, junto con la de otros muchos afortunados. (vídeo sacado de youtube)

Espero que les haya gustado y que, para los aficionados o interesados en el mundo del diseño, conozcan a este gran arquitecto.

Un saludo.